7.º Ano

Ordenar Por: :
  • Mas o que faz da Terra um planeta com Vida? ()
    Os planetas do Sistema Solar apresentam diferentes características de acordo com a sua disposição. A água está presente noutros planetas além da Terra, mas não no estado líquido. A Terra formou-se há cerca de 4600 milhões de anos e apresenta características que permitem a existência de vida.
    Na Terra primitiva, há 4600 milhões de anos, existiam muitos vulcões ativos, expelindo grandes quantidades de lava, cinza, e gases como azoto, vapor de água e dióxido de carbono. Na atmosfera, não havia oxigénio livre nem ozono e toda a radiação ultravioleta do Sol atingia a superfície da Terra. A formação da atmosfera, há cerca de 4000 milhões de anos, foi responsável pelo efeito de estufa natural que permite manter, à superfície da Terra, uma temperatura adequada à existência de água líquida. Os cientistas pensam que as primeiras formas de vida (bactérias) surgiram nos oceanos, há cerca de 3800 milhões de anos. Algumas bactérias evoluíram e começaram a utilizar a energia solar para sintetizar compostos orgânicos, com libertação de oxigénio – bactérias fotossintéticas, como, por exemplo, as cianobactérias. Na atmosfera, o oxigénio (O2) foi originando ozono (O3), gás que retém a maior parte da radiação ultravioleta. A temperatura foi baixando e a camada de ozono permitiu a evolução da vida, fora da água, na superfície terrestre.


    Ficha de Trabalho em Formato PDF (permite impressão de alta resolução e adicionar notas ou anotações / não permite copiar e colar e fazer alterações), Personalizada com Logótipo e/ou Dados Pessoais + Proposta de Correcção. Anterior Acordo Ortográfico por Defeito, mas Pode Pedir-se de Acordo com o Novo Acordo Ortográfico.

    VER IMAGEM

  • O que é a biodiversidade? Qual é a unidade básica da vida? ()
    A biodiversidade é a variedade de formas vivas do nosso planeta. Mas, apesar da enorme biodiversidade, os seres vivos apresentam uma unidade básica comum – a célula. As células podem ser de dois tipos principais: eucarióticas ou procarióticas. As células eucarióticas são mais complexas e geralmente de maiores dimensões que as procarióticas. Uma célula eucariótica possui núcleo e uma célula procariótica não possui núcleo. As bactérias são os únicos seres vivos da Terra que apresentam esta última organização celular. À exceção das bactérias, todos os restantes seres vivos multicelulares (constituídos por mais do que uma célula) e unicelulares (constituídos por uma única célula) são constituídos por células eucarióticas, sejam estas animais ou vegetais.

    Ficha de Trabalho em Formato PDF (permite impressão de alta resolução e adicionar notas ou anotações / não permite copiar e colar e fazer alterações), Personalizada com Logótipo e/ou Dados Pessoais + Proposta de Correcção. Anterior Acordo Ortográfico por Defeito, mas Pode Pedir-se de Acordo com o Novo Acordo Ortográfico.

    VER IMAGEM

  • Qual a organização básica das células? As células são todas iguais? ()
    Ficha de Trabalho em Formato PDF (permite impressão de alta resolução e adicionar notas ou anotações / não permite copiar e colar e fazer alterações), Personalizada com Logótipo e/ou Dados Pessoais + Proposta de Correcção. Anterior Acordo Ortográfico por Defeito, mas Pode Pedir-se de Acordo com o Novo Acordo Ortográfico.

    VER IMAGEM
  • Como se caracterizam e inter-relacionam os subsistemas? ()
    A evolução da vida no planeta é o resultado evidente da interação de vários componentes do sistema Terra, que é constituído por 4 subsistemas: a hidrosfera (toda a água existente na Terra), a atmosfera (camada de gases que envolvem a Terra), a geosfera (todo o material sólido da superfície e do interior da Terra) e a biosfera (todos os seres vivos que habitam na Terra). 

    Ficha de Trabalho em Formato PDF (permite impressão de alta resolução e adicionar notas ou anotações / não permite copiar e colar e fazer alterações), Personalizada com Logótipo e/ou Dados Pessoais + Proposta de Correcção. Anterior Acordo Ortográfico por Defeito, mas Pode Pedir-se de Acordo com o Novo Acordo Ortográfico.

    VER IMAGEM

  • Onde se encontra o centro do Universo? ()
    Na tentativa de responder a esta questão formularam-se duas teorias que marcaram a História da Astronomia – A Teoria Geocêntrica e a Teoria Heliocêntrica. Segundo a Teoria Geocêntrica, a Terra era o centro estático do Universo; e o Sol e os outros corpos celestes giravam em seu redor em órbitas concêntricas e circulares. Apoiada pela Igreja Católica, esta teoria perdurou até ao século XVI, altura em que Nicolau Copérnico (notável astrónomo e cónego da Igreja Católica) a colocou em causa. Utilizando instrumentos rudimentares, Copérnico concluiu ser o Sol, e não a Terra, o centro do Universo. Segundo a Teoria Heliocêntrica, o Sol era o centro estático do Universo, e a Terra e os outros corpos celestes giravam em seu redor em órbitas concêntricas e circulares. No século XVIII, Galileu Galilei, professor de matemática, desenvolveu um telescópio, cujas observações o levaram a concluir que a Terra se movia, realmente, em torno do Sol. Galileu, perseguido pela Igreja Católica e condenado pela Inquisição, viu-se obrigado a negar as conclusões dos seus estudos. 

    Ficha de Trabalho em Formato PDF (permite impressão de alta resolução e adicionar notas ou anotações / não permite copiar e colar e fazer alterações), Personalizada com Logótipo e/ou Dados Pessoais + Proposta de Correcção. Anterior Acordo Ortográfico por Defeito, mas Pode Pedir-se de Acordo com o Novo Acordo Ortográfico.

    VER IMAGEM

  • A exploração espacial e o progresso noutros domínios da Ciência ()
    A investigação espacial, para além de permitir ampliar o conhecimento sobre o Universo, tem sido diretamente responsável pelo progresso noutros domínios da Ciência, já que nela participam médicos, militares, físicos, biólogos e outros cientistas. As figuras representam alguns exemplos de aplicação, no nosso quotidiano, da tecnologia concebida, pela NASA, para ajudar à exploração do espaço.

    Ficha de Trabalho em Formato PDF (permite impressão de alta resolução e adicionar notas ou anotações / não permite copiar e colar e fazer alterações), Personalizada com Logótipo e/ou Dados Pessoais + Proposta de Correcção. Anterior Acordo Ortográfico por Defeito, mas Pode Pedir-se de Acordo com o Novo Acordo Ortográfico.

    VER IMAGEM

  • O que são fósseis? O que é a fossilização? ()
    Quase todo o conhecimento sobre a história da Terra provém das rochas e dos fósseis nelas contidos. Os fósseis são restos ou vestígios da atividade de seres vivos que viveram há muito tempo, e que ficaram preservados em rochas. A fossilização é o conjunto de processos que permitem a formação de um fóssil. A Paleontologia é a ciência que estuda os fósseis e um paleontólogo é um cientista que estuda os fósseis.

    Ficha de Trabalho em Formato PDF (permite impressão de alta resolução e adicionar notas ou anotações / não permite copiar e colar e fazer alterações), Personalizada com Logótipo e/ou Dados Pessoais + Proposta de Correcção. Anterior Acordo Ortográfico por Defeito, mas Pode Pedir-se de Acordo com o Novo Acordo Ortográfico.

    VER IMAGEM

  • Quais são os principais processos de fossilização? ()
    Os fósseis são restos ou vestígios da atividade de seres vivos que viveram há muito tempo, e que ficaram preservados em rochas. Os principais tipos de fossilização (conjunto de processos que permitem a formação de um fóssil) são: mumificação, moldagem, mineralização e marca.

    Ficha de Trabalho em Formato PDF (permite impressão de alta resolução e adicionar notas ou anotações / não permite copiar e colar e fazer alterações), Personalizada com Logótipo e/ou Dados Pessoais + Proposta de Correcção. Anterior Acordo Ortográfico por Defeito, mas Pode Pedir-se de Acordo com o Novo Acordo Ortográfico.

    VER IMAGEM

  • Que informações nos dão os fósseis? ()
    Com base nos fósseis que uma rocha contém, os paleontólogos, muitas vezes, são capazes de fazer deduções sobre: o ambiente de formação dessas rochas - paleoambiente; o modo de vida dos seres vivos fossilizados. Para isso, baseiam-se no Princípio das Causas Atuais, segundo o qual os processos que atuaram ao longo de toda a história do planeta são os mesmos que atuam hoje. Podemos considerar dois tipos de fósseis: fósseis de ambiente (ou fósseis de fácies) e fósseis de idade (ou fósseis estratigráficos). Fósseis de ambiente ou fósseis de fácies são aqueles que permitem reconstituir o seu ambiente de formação. Fósseis de idade ou fósseis estratigráficos são aqueles que permitem datar as rochas onde se encontram.

    Ficha de Trabalho em Formato PDF (permite impressão de alta resolução e adicionar notas ou anotações / não permite copiar e colar e fazer alterações), Personalizada com Logótipo e/ou Dados Pessoais + Proposta de Correcção. Anterior Acordo Ortográfico por Defeito, mas Pode Pedir-se de Acordo com o Novo Acordo Ortográfico.

    VER IMAGEM
     
  • O que é um Ecossistema? ()
    Um ecossistema é o conjunto de todos os seres vivos que habitam um território e as inter-relações que se estabelecem entre eles e entre eles e o meio. Cada ecossistema abriga seres vivos distintos.
    Os recifes de corais são o ecossistema marinho mais rico do planeta. Conhecidos como florestas tropicais dos oceanos, existem há 400 milhões de anos e, apesar de ocuparem apenas 0,2% do leito oceânico, abrigam cerca de um terço de toda a vida marinha. Muitas espécies de corais encontram-se em risco de extinção, já que vêm sofrendo com o aumento das temperaturas dos oceanos devido às alterações climáticas, o aumento da acidez no mar, o excesso de pesca / exploração e a poluição.

    Ficha de Trabalho em Formato PDF (permite impressão de alta resolução e adicionar notas ou anotações / não permite copiar e colar e fazer alterações), Personalizada com Logótipo e/ou Dados Pessoais + Proposta de Correcção. Anterior Acordo Ortográfico por Defeito, mas Pode Pedir-se de Acordo com o Novo Acordo Ortográfico.

    VER IMAGEM

  • Como se tornou possível o conhecimento do Universo? ()
    Para o estudo do Universo são fundamentais instrumentos de investigação espacial, como satélites artificiais, sondas espaciais, telescópios, radiotelescópios, vaivéns espaciais, robôs de exploração e estações espaciais

    Ficha de Trabalho em Formato PDF (permite impressão de alta resolução e adicionar notas ou anotações / não permite copiar e colar e fazer alterações), Personalizada com Logótipo e/ou Dados Pessoais + Proposta de Correcção. Anterior Acordo Ortográfico por Defeito, mas Pode Pedir-se de Acordo com o Novo Acordo Ortográfico.

    VER IMAGEM

  • Como se faz a datação relativa das camadas rochosas ou estratos? ()
    Os sedimentos dispõem-se em estratos (camadas rochosas), e os estratos mais recentes depositam-se sobre os mais antigos. Os estratos, inicialmente horizontais, podem apresentar-se inclinados, dobrados e com falhas, como resultado de movimentos e forças que ocorrem na Terra. Os estratos podem conter fósseis, que são contemporâneos da sua formação.
     
    A datação relativa dos estratos é feita por comparação e baseia-se em vários Princípios:
    • Sobreposição: numa sequência não deformada de estratos, um estrato é mais recente do que o que está por baixo e mais antigo do que o que está por cima;
    • Intersecção: uma estrutura geológica que corta outra (por exemplo uma falha) é mais recente do que a que é cortada;
    • Inclusão: um estrato mais recente pode incluir bocados de um estrato mais antigo;
    • Identidade Paleontológica: estratos com o mesmo tipo de fósseis têm a mesma idade.

    Ficha de Trabalho em Formato PDF (permite impressão de alta resolução e adicionar notas ou anotações / não permite copiar e colar e fazer alterações), Personalizada com Logótipo e/ou Dados Pessoais + Proposta de Correcção. Anterior Acordo Ortográfico por Defeito, mas Pode Pedir-se de Acordo com o Novo Acordo Ortográfico.

    VER IMAGEM
     
  • As Eras geológicas ()
    Através do estudo dos fósseis deduz-se que as espécies surgem e desaparecem. Ao desaparecimento de uma espécie chama-se extinção. Os fósseis são testemunhos da extinção, mas também da evolução das espécies. A datação das rochas associada à presença de fósseis permitiu a elaboração de um calendário, que divide a história da Terra, em função de acontecimentos como, por exemplo, o aparecimento e a extinção de espécies. Assim, o tempo geológico encontra-se dividido em Eras e as Eras em Períodos

    Ficha de Trabalho em Formato PDF (permite impressão de alta resolução e adicionar notas ou anotações / não permite copiar e colar e fazer alterações), Personalizada com Logótipo e/ou Dados Pessoais + Proposta de Correcção. Anterior Acordo Ortográfico por Defeito, mas Pode Pedir-se de Acordo com o Novo Acordo Ortográfico.

    VER IMAGEM
     

Por Página      1 - 13 of 13

OBRIGADO POR CONFIAR EM NÓS!

  • Ilha do Saber
  • Agrupamento de Escolas n.º 2 de Beja
  • Escola Secundária Martins Sarmento
  • Escola Secundária Camilo Castelo Branco (Vila Real)
  • Agrupamento de Escolas da Sé (Guarda)
  • Agrupamento de Escolas Santos Simões
  • Agrupamento de Escolas Professor Lindley Cintra
  • Agrupamento de Escolas Morgado de Mateus
  • Agrupamento de Escolas de Ansião
  • Escola Secundária do Castelo da Maia
  • Escola Secundária Quinta do Marquês
  • Escola Secundária Eça de Queirós
  • Centro Psicopedagógico da Trofa
  • Agrupamento de Escolas da Lixa / Felgueiras
  • Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Gomes de Almeida - Espinho
  • Agrupamento de Escolas Nuno Álvares (Castelo Branco)
  • Agrupamento de Escolas Vila Pouca de Aguiar Sul
  • Escola Secundária Maria Amália Vaz de Carvalho
  • Escola Secundária Conde de Monsaraz
  • Escola Secundária Clara de Resende
  • Agrupamento de Escolas de Barcelos
  • Escola Secundária António Damásio
  • Escola Secundária de Almeida Garrett - Vila Nova de Gaia
  • Escola Secundária Adolfo Portela - Águeda
  • Agrupamento de Escolas de Arouca
  • Agrupamento de Escolas da Batalha
  • Agrupamento de Escolas Santa Maria da Feira
  • Agrupamento de Escolas João de Barros
  • Agrupamento de Escolas Fernão de Magalhães
  • Escola Secundária de Moura
  • Escola Secundária Jaime Moniz
  • Agrupamento de Escolas Figueira Norte
  • Agrupamento de Escolas Vale do Tamel
  • Agrupamento de Escolas do Bonfim / Portalegre
  • Escola Secundária de Gago Coutinho
  • Agrupamento de Escolas de Albergaria-A-Velha
  • Colégio Casa-Mãe
  • Agrupamento de Escolas de Vila Flor
  • Escola Secundária / 3 Amarante
  • Didáxis - Cooperativa de Ensino, CRL
  • Escola Secundária Camilo Castelo Branco
  • Instituto Vaz Serra
  • Escola Secundária Quinta das Flores
  • Escola Básica e Secundária de Santa Maria
  • Didáxis - Cooperativa de Ensino, C.R.L.
  • Colégio Dr. Luís Pereira da Costa
  • Escola Secundária José Afonso
  • Agrupamento de Escolas Anselmo de Andrade
  • Agrupamento de Escolas Dr. António Granjo
  • Agrupamento de Escolas de Monserrate
  • Agrupamento Escolas José Belchior Viegas - São Brás de Alportel
  • Colégio Rainha D. Leonor
  • O Mundo da Sabedoria / Sala de Estudo
  • Escola Secundária de Tondela
  • Escola Secundária de Camarate
  • Escola Secundária Manuel Arriaga
  • Agrupamento de Escolas de Montemor-o-Velho
  • Agrupamento de Escolas de Mogadouro
  • Agrupamento de Escolas Madeira Torres
  • Agrupamento de Escolas de Sá de Miranda
  • Agrupamento de Escolas Fernão do Pó / Bombarral
  • Agrupamento de Escolas São Pedro do Sul
  • Agrupamento de Escolas Dr.ª Laura Ayres
  • Escola Secundária Franscisco Rodrigues Lobo

Powered by Abantecart eCommerce Solution